毛泽东号召“工农兵学哲学用哲学”那阵子，报上登的据说是工农兵写的学习体会，全是当代八股文模式。
我想起我在小学时的一段经历，那时我念四年级，被老师挑选到全校师生大会上宣讲自己学习毛泽东哲学著作的体会。当年的情景至今记忆犹新，宣讲的内容也无法忘记，美好而荒唐，真诚又虚假。当年会场上黑压压一片，从小学一年级到六年级共一千多小学生和老师齐聚大操场，虔诚，敬慕、茫然和童真的小听众，以及似懂非懂，装模作样和无比认真的我，构成一幅相当滑稽、可笑和真实的当时时代图景。
我当时演讲的名字好像是：在农村学农的日子里。
记忆中内容大致如下：学农中有一次我被分去割稻，几个农村的大姐姐给我们分镰刀做示范，带着我们下地割晚稻。童真的我和同学们都鼓足劲，想好好表现一下，最起码不能让那几个大姐姐比下去。随着割稻开始，很快我不但落后在几个大姐姐后面，也落后在不少同学后面，我心里很急，但毫无办法，很快就有点泄气提不起精神。中间休息时，我突然发现我的镰刀比同学们要锈点，刀口也有点钝，我一下轻松不少，原来我割稻慢是镰刀不太好，我总算找到原因了。就在我内心很坦然时，我突然想起了毛主席的伟大著作《矛盾论》，毛主席教导我们，矛盾是事物发展的动力和源泉，内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的必要条件。我狠斗私字一闪念，灵魂深处闹革命，我割稻慢，不是镰刀上锈，而是我思想上锈，镰刀不太好是外因，而思想上畏惧劳动才是内因，是起决定作用，是怕苦怕累的资产阶级思想侵蚀了我。我惊醒，吓了一身汗，也从毛主席哲学著作中吸取了无穷的力量，我终于赶到同学的前面，毛主席哲学著作指引我更好地与工农相结合，我一定要更加努力地学习毛主席著作，改造自己世界观，抛弃小资产阶级思想，做无产阶级合格接班人。
一个小毛孩懂什么？在每个人都在学哲学，都是哲学家年代，小孩也脱尽童趣，受社会影响，编假话，说空话，理直气壮，受人赞赏，真是让人哭笑不得。这就是当年受毛泽东思想教育下的我，一个儿童，在大会上常说自己也不完全理解的话，我们大家都成了“潘冬子”，有思想，干革命，我们大家都是理论家，懂马列，会辩证。小孩也如此，不是大人，胜似大人。
外一篇：
我的中小学学生生活
作者：立委
我的中小学10年，恰好与文化大革命10年重合。我们的知识装备可想而知。积压10年的各届中学毕业生千军万马过独木桥参加77 级高考，我居然命中，除了运气，那也是矮子里面拔将军，大家的荒废学业都是彼此彼此。
记得初三上学期听过藏族翻身农奴巴桑（后来成为藏族自治区革命委员会副主任）的很长的血泪报告，控诉解放前西藏奴隶制度的罪恶：提到活剥人皮、挖眼珠等酷刑，听得毛骨悚然。 那是当年最成功阶级教育课了，全班同学无不心痛如绞，满腔仇恨。甚至平时最调皮捣蛋的学生也都被感动了，同仇敌忾。
小学4-5年级时因为对革命样板戏倒背如流，被招进宣传队。不过，大概由于长得不够周正，只闹了个在《红灯记》里面跑龙套的丑角（鬼子甲）。当时，暗恋演李奶奶的那位多才多艺的女生，不敢明说。
文革初期，我们兄妹三每天在哥哥带领下，在宝书台前，早请示，晚汇报，煞有介事，坚持了很久。
后来，学校越来越混乱。教室一有玻璃就打破，冬天只好用薄膜挡风。
最风光的时候是“资产阶级路线回潮”那阵（初一、初二），学习风气很好，我们学习好的特别吃香，作为科代表，受到老师委托，在早自习课上上讲台当小老师，带领全班做习题，培养了应对场合的自信。写过一篇《记采茶劳动》，被作为范文在同年级其他班级推荐，特别得意。
初二下学期，形势转左，后来高中两年，文化课形同虚设，学农、学工、学军占了一半时间。
（注：立委是汉阳一江水的弟弟）